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Common Entrance Exams : Test 1

1. Development is best understood as - विकास को सबसे सही रूप में कैसे समझा जाता है ?
বিকাশক সৰ্বোত্তমভাৱে কেনেকৈ বুজা যায় ?

A. Only quantitative change. केवल मात्रात्मक परिवर्तन. কেৱল পৰিমাণগত পৰিৱর্তন

B. Only qualitative change. केवल गुणात्मक परिवर्तन . কেৱল গুণগত পৰিৱর্তন

C. Both quantitative and qualitative change. मात्रात्मक व गुणात्मक दोनों परिवर्तन. পৰিমাণগত আৰু গুণগত দুয়ো পৰিৱর্তন

D. Physical change only. केवल शारीरिक परिवर्तन. কেৱল শাৰীৰিক পৰিৱর্তন

Ans: C

Explanation: Development includes change in quantity (height, weight) and quality (thinking, understanding). विकास में संख्या और गुण दोनों प्रकार के परिवर्तन शामिल होते हैं। বিকাশত পৰিমাণ আৰু গুণ দুয়ো ধৰণৰ পৰিৱর্তন থাকে।

2. Adding new information to existing schema is called - नई जानकारी को पुरानी स्कीमा में जोड़ना क्या कहलाता है ? পুৰণি স্কীমাত নতুন তথ্য যোগ কৰাক কি কয় ?

A. Accommodation B. Assimilation C. Conditioning D. Reinforcement

Ans: B (Assimilation - Piaget)

Explanation: Assimilation means fitting new information into existing mental structures. नई जानकारी को पुरानी समझ में जोड़ना समानीकरण कहलाता है। নতুন তথ্য পুৰণি ধাৰণাত মিলোৱা প্ৰক্ৰিয়াক Assimilation বোলা হয়।

3. Changing existing schema is known as - स्कीमा में परिवर्तन को क्या कहते हैं ? স্কীমাত পৰিৱর্তন কৰাক কি কোৱা হয় ?

A. Assimilation B. Accommodation C. Imitation D. Insight

Ans: B (Accommodation)

Explanation: Accommodation involves modifying schemas to fit new information. नई जानकारी के अनुसार स्कीमा बदलना समायोजन है। নতুন তথ্যৰ বাবে স্কীমা সলনি কৰাক Accommodation বোলা হয়।

4. Learning as permanent change in behavior was defined by - सीखने को स्थायी व्यवहार परिवर्तन किसने कहा ? শিক্ষাক স্থায়ী আচৰণ পৰিৱর্তন বুলি কোনে ক’লে ?

A. Pavlov B. Skinner C. Piaget D. Bandura

Ans: B (Skinner)

Explanation: Skinner viewed learning as a permanent change due to experience. स्किनर के अनुसार सीखना स्थायी व्यवहार परिवर्तन है। স্কিনাৰৰ মতে শিক্ষা মানে স্থায়ী আচৰণ পৰিৱর্তন।

5. Learning by imitation is related to - अनुकरण द्वारा सीखना किस सिद्धांत से जुड़ा है অনুকৰণেৰে শিকা কোন তত্ত্বৰ সৈতে জড়িত ?

A. Operant conditioning B. Trial and error C. Social learning theory D. Gestalt theory

Ans: C (Bandura)

Explanation: Bandura emphasized learning through observation and imitation. बैंडूरा का सामाजिक अधिगम सिद्धांत अनुकरण पर आधारित है। বেণ্ডুৰাৰ সামাজিক অধিগম তত্ত্ব অনুকৰণৰ ওপৰত আধাৰিত।

6. A child learns most effectively when - बालक सबसे प्रभावी ढंग से कब सीखता है ? শিশুৱে কেতিয়া আটাইতকৈ ভালকৈ শিকে ?

A. He memorizes B. He listens silently C. He is punished D. He actively participates

Ans: D

Explanation: Active participation enhances understanding and retention. सक्रिय भागीदारी से सीखना अधिक प्रभावी होता है। সক্ৰিয় অংশগ্ৰহণে শিকা অধিক ফলপ্ৰসূ।

7. IQ is used to measure - IQ का प्रयोग किसके मापन के लिए होता है ? IQ কিহৰ মাপ ল’বলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয় ?

A. Emotional ability B. Cognitive ability C. Physical strength D. Personality

Ans: B

Explanation: IQ measures reasoning, problem-solving, and thinking ability. IQ संज्ञानात्मक क्षमता को मापता है। IQ সংজ্ঞাণাত্মক ক্ষমতাৰ মাপ।

8. According to Gardner, linguistic intelligence is related to - गार्डनर के अनुसार भाषायी बुद्धि किससे संबंधित है ? গাৰ্ডনাৰৰ মতে ভাষাগত বুদ্ধি কিহৰ সৈতে জড়িত ?

A. Numbers B. Music C. Words and language D. Body movement

Ans: C

Explanation: Linguistic intelligence involves effective use of language. शब्दों का सही प्रयोग और समझ भाषायी बुद्धि है। শব্দ ব্যৱহাৰ আৰু ভাষা বুজা ভাষাগত বুদ্ধি।

9. Allowing each child to learn at their own pace is based on - हर बच्चे को अपनी गति से सीखने देना किस सिद्धांत पर आधारित है ? প্ৰত্যেক শিশুক নিজৰ গতিত শিকিবলৈ দিয়া কোন তত্ত্বৰ ওপৰত আধাৰিত ?

A. Reinforcement B. Motivation C. Individual differences D. Conditioning

Ans: C

Explanation: Children differ in ability, interest, and speed of learning. व्यक्तिगत भिन्नता के कारण गति अलग होती है। শিশুসমূহৰ ব্যক্তিগত ভিন্নতা থাকে।

10. Immediate feedback in learning is necessary because - सीखने में तुरंत प्रतिक्रिया क्यों आवश्यक है ? শিক্ষাত তৎক্ষণাৎ প্ৰতিক্ৰিয়া কিয় প্ৰয়োজনীয় ?

A. For punishment B. For motivation only C. For error correction D. For repetition

Ans: C

Explanation: Immediate feedback helps correct mistakes quickly. तुरंत प्रतिक्रिया से त्रुटि सुधार संभव होता है। তৎক্ষণাৎ প্ৰতিক্ৰিয়াই ভুল সংশোধনত সহায় কৰে।

11. Development from head to toe is called - बाल विकास की दिशा सिर से पैर की ओर कहलाती है - মূৰৰ পৰা ভৰিলৈকে হোৱা বিকাশক কি কোৱা হয় ?

A. Proximodistal B. Cephalocaudal C. Cognitive D. Sequential

Ans: B (Cephalocaudal)

Explanation: Development proceeds from head to lower parts of the body. विकास सिर से पैर की ओर होता है। বিকাশ মূৰৰ পৰা ভৰিলৈকে আগবাঢ়ে।

12.Considering rules as unchangeable is a feature of which stage of moral development ? नियमों को अपरिवर्तनीय मानना किस अवस्था की विशेषता है ? নিয়মক অপৰিৱৰ্তনীয় বুলি ধৰা কোন স্তৰৰ লক্ষণ ?

A. Autonomous stage B. Moral realism C. Pre-moral stage D. Social stage

Ans: C (Pre-moral stage – Piaget)

Explanation: Children believe rules are fixed and given by authority. बच्चे नियमों को स्थिर मानते हैं। শিশুৱে নিয়ম সলনি কৰিব নোৱাৰা বুলি ভাবে।

13.The main goal of an inclusive classroom is - समावेशी कक्षा का मुख्य लक्ष्य क्या है ? সমাৱেশী শ্ৰেণীৰ মুখ্য লক্ষ্য কি ?

A. Same teaching for all B. Competition C. Diversity with equal participation D. Special schools

Ans: C

Explanation: Inclusive education values diversity and equal participation. विविधता के साथ समान भागीदारी। বৈচিত্ৰ্যৰ সৈতে সমান অংশগ্ৰহণ।

14. Why is encouragement more effective than punishment ? दंड की तुलना में प्रोत्साहन क्यों अधिक प्रभावी है ? শাস্তিতকৈ উৎসাহ কিয় অধিক ফলপ্ৰসূ ?

A. Creates fear B. Builds discipline C. Increases intrinsic motivation D. Saves time

Ans: C

Explanation: Encouragement develops internal motivation. प्रोत्साहन आंतरिक प्रेरणा बढ़ाता है। উৎসাহে আভ্যন্তৰীণ প্ৰেৰণা বৃদ্ধি কৰে।

15. Why is play-based learning considered effective ? खेल-आधारित शिक्षण प्रभावी क्यों माना जाता है ? খেল-ভিত্তিক শিক্ষা কিয় ফলপ্ৰসূ ?

A. Time pass B. Easy control C. Experiential learning D. Entertainment only

Ans: C

Explanation: Learning through experience improves understanding. अनुभव से सीखना अधिक स्थायी होता है। অভিজ্ঞতাৰ জৰিয়তে শিকা অধিক ফলপ্ৰসূ।

16. Transfer of learning occurs when - सीखने का स्थानांतरण कब होता है ? শিক্ষাৰ স্থানান্তৰ কেতিয়া হয় ?

A. Learning is memorized B. Knowledge is applied to new situations C. Learning is repeated D. Exam is passed

Ans: B

Explanation: Using learned knowledge in new situations is transfer. नई परिस्थिति में ज्ञान का प्रयोग। নতুন পৰিস্থিতিত জ্ঞান প্ৰয়োগ কৰা।

17. In child-centered learning, the teacher acts as - बालकेंद्रित शिक्षण में शिक्षक की भूमिका क्या होती है ? শিশু-কেন্দ্ৰিক শিক্ষাত শিক্ষকৰ ভূমিকা কি ?

A. Instructor B. Controller C. Facilitator D. Examiner

Ans: C (Facilitator)

Explanation: Teacher supports and guides learning. शिक्षक सहायक की भूमिका निभाता है। শিক্ষক সহায়ক হিচাপে কাম কৰে।

18. The main role of a teacher in a constructivist classroom is - रचनावादी कक्षा में शिक्षक का प्रमुख कार्य क्या है ? ৰচনাবাদী শ্ৰেণীত শিক্ষকৰ মুখ্য কাম কি ?

A. Giving lectures B. Controlling students C. Helping in knowledge construction D. Evaluation only

Ans: C

Explanation: Learners construct knowledge with teacher’s support. शिक्षक ज्ञान निर्माण में सहायता करता है। শিক্ষক জ্ঞান গঠনত সহায় কৰে।

19. The most common cause of distraction is - ध्यान भटकने का सबसे सामान्य कारण क्या है ? মনোযোগ ভংগৰ সৰ্বাধিক সাধাৰণ কাৰণ কি ?

A. Intelligence B. Noise C. Lack of interest D. Fear

Ans: C

Explanation: Lack of interest leads to inattentiveness. रुचि की कमी से ध्यान भटकता है। আগ্ৰহৰ অভাৱত মনোযোগ ভংগ হয়।

20. Learning speed is mainly influenced by - सीखने की गति मुख्यतः किन कारकों से प्रभावित होती है ? শিকাৰ গতি মূলত কিহে প্ৰভাৱিত কৰে ?

A. Age and gender B. Intelligence and motivation C. Teacher only D. Environment only

Ans: B

Explanation: Intelligence and motivation decide learning pace. बुद्धि और प्रेरणा सीखने की गति तय करते हैं। বুদ্ধি আৰু প্ৰেৰণা শিকাৰ গতি নিৰ্ধাৰণ কৰে।

21. The main objective of formative assessment is - निर्माणात्मक मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या है ? গঠনমূলক মূল্যায়নৰ মুখ্য উদ্দেশ্য কি ?

A. Grading students B. Promotion C. Improving learning D. Certification

Ans: C

Explanation: Formative assessment helps improve learning during the process. यह सीखने की प्रक्रिया को बेहतर बनाता है। ই শিক্ষাৰ উন্নতিত সহায় কৰে।

22. The term CWSN is used for - CWSN. शब्द का प्रयोग किसके लिए किया जाता है ? CWSN শব্দটো কিহৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা হয় ?

A. Gifted children B. Slow learners C. Children With Special Needs D. Dropout students

Ans: C

Explanation: CWSN refers to Children With Special Needs. विशेष आवश्यकता वाले बच्चे। বিশেষ প্ৰয়োজন থকা শিশু।

23. Who emphasized the role of social interaction in language development ? भाषा विकास में सामाजिक सहभागिता पर किसने जोर दिया ? ভাষা বিকাশত সামাজিক অংশগ্ৰহণৰ ওপৰত কোনে গুৰুত্ব দিছিল ?

A. Piaget B. Skinner C. Vygotsky D. Bandura

Ans: C (Vygotsky)

Explanation: Vygotsky stressed social interaction in learning and language. भाषा विकास सामाजिक संपर्क से होता है। সামাজিক আন্তঃক্ৰিয়াই ভাষা বিকাশত সহায় কৰে।

24. ZPD (Zone of Proximal Development) means - ZPD का अर्थ क्या है ? ZPD ৰ অৰ্থ কি ?

A. Independent learning zone B. Memorization area C. Limit of learning with help D. Intelligence zone

Ans: C

Explanation: ZPD is the gap between what a child can do alone and with help. सहायता से सीखने की सीमा। সহায়তাৰে শিকাৰ সীমা।

25. Learning through peer interaction is based on. सहपाठी सहयोग से सीखना किस सिद्धांत पर आधारित है ? সহপাঠীৰ সহায়ত শিকা কোন তত্ত্বৰ ওপৰত আধাৰিত ?

A. Behaviorism B. Cognitivism C. Social constructivism D. Conditioning

Ans: C

Explanation: Knowledge is constructed through social interaction. सामाजिक सहभागिता से ज्ञान निर्माण সামাজিক ৰচনাবাদৰ আধাৰত শিকা।

26. When a teacher motivates students by asking questions, it is called - प्रश्न पूछकर सोचने को प्रेरित करना कौन-सी विधि है ? প্ৰশ্ন সুধি চিন্তা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰা পদ্ধতিটো কি ?

A. Lecture method B. Demonstration C. Interactive method D. Project method

Ans: C

Explanation: Interaction promotes thinking and understanding. संवाद से सोच विकसित होती है। সংলাপমূলক পদ্ধতিয়ে চিন্তা বৃদ্ধি কৰে।

27. Use of prior knowledge in learning is related to - सीखने में पूर्व-ज्ञान का उपयोग किससे संबंधित है ? শিক্ষাত পূৰ্ব-জ্ঞান ব্যৱহাৰ কিহৰ সৈতে জড়িত ?

A. Rote learning B. Trial and error C. Meaningful learning D. Conditioning

Ans: C

Explanation: Meaningful learning connects new knowledge with previous knowledge. नया ज्ञान पुराने ज्ञान से जोड़ना। পূৰ্ব-জ্ঞানৰ সৈতে নতুন জ্ঞান সংযোগ কৰা।

28. Accepting individual differences is a feature of - व्यक्तिगत भिन्नता को स्वीकार करना किस शिक्षा की विशेषता है ? ব্যক্তিগত ভিন্নতা গ্ৰহণ কৰা কোন শিক্ষাৰ বৈশিষ্ট্য ?

A. Teacher-centered education B. Rote learning C. Child-centered education D. Traditional education

Ans: C

Explanation: Child-centered education respects individual differences. बालकेंद्रित शिक्षा में भिन्नता स्वीकार की जाती है। শিশু-কেন্দ্ৰিক শিক্ষাত ভিন্নতা মানি লোৱা হয়।

29. Why is a fear-free classroom environment necessary ? कक्षा में भय-मुक्त वातावरण क्यों आवश्यक है ? শ্ৰেণীকোঠাত ভয়-মুক্ত পৰিৱেশ কিয় প্ৰয়োজনীয় ?

A. For discipline B. For silence C. For effective learning D. For examination

Ans: C

Explanation: Fear-free environment enhances learning and participation. भय रहित वातावरण में सीखना प्रभावी होता है। ভয়-মুক্ত পৰিৱেশে শিক্ষা ফলপ্ৰসূ হয়।

30. The role of experience in learning is - अधिगम में अनुभव की भूमिका कैसी होती है ? শিক্ষাত অভিজ্ঞতাৰ ভূমিকা কেনেকুৱা ?

A. Secondary B. Temporary C. Fundamental D. Optional

Ans: C

Explanation: Experience is the foundation of learning. अनुभव अधिगम का आधार है। অভিজ্ঞতা শিক্ষাৰ মূল আধাৰ।