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Common Entrance Exams : Test 2

31. Why is EVS considered an integrated subject at the primary level ? प्राथमिक स्तर पर EVS को एकीकृत विषय क्यों माना जाता है ? প্ৰাথমিক স্তৰত EVS ক একীভূত বিষয় কিয় ধৰা হয় ?

A. It includes only science B. It is exam-oriented C. It is based on life-related experiences D. It is textbook-centered

Ans: C

Explanation: EVS integrates science, social science, and environment through daily life experiences. EVS जीवन से जुड़े अनुभवों पर आधारित होता है। EVS জীৱনৰ সৈতে জড়িত অভিজ্ঞতাৰ ওপৰত আধাৰিত।

32. Why should the local environment be included in EVS teaching ? EVS शिक्षण में स्थानीय परिवेश को क्यों शामिल करना चाहिए ? EVS শিক্ষাত স্থানীয় পৰিৱেশ কিয় অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব লাগে ?

A. To complete syllabus B. For meaningful and practical learning C. For discipline D. For memorization

Ans: B

Explanation: Local context makes learning meaningful and practical. स्थानीय परिवेश से सीखना अधिक अर्थपूर्ण होता है। স্থানীয় পৰিৱেশে শিক্ষা অধিক বাস্তৱমুখী কৰে।

33. The main objective of the project method in EVS is - EVS में परियोजना विधि का मुख्य उद्देश्य क्या है . EVS ত প্ৰকল্প পদ্ধতিৰ মুখ্য উদ্দেশ্য কি ?

A. Rote learning B. Self-learning through experience C. Examination preparation D. Teacher control

Ans: B

Explanation: Project method promotes learning by doing. स्वयं अनुभव द्वारा सीखना। নিজ অভিজ্ঞতাৰ জৰিয়তে শিকা।

34. Why are field visits used in EVS classrooms ? EVS कक्षा में भ्रमण का उपयोग क्यों किया जाता है ? EVS শ্ৰেণীত ক্ষেত্ৰ ভ্ৰমণ কিয় ব্যৱহাৰ কৰা হয় ?

A. Entertainment B. Time pass C. Direct experience D. Assessment

Ans: C

Explanation: Field visits provide real and direct experiences. प्रत्यक्ष अनुभव प्राप्त होता है। প্ৰত্যক্ষ অভিজ্ঞতা লাভ হয়।

35. Inquiry-based learning in EVS promotes - EVS में पूछताछ आधारित शिक्षण किसे बढ़ावा देता है ? EVS ত অনুসন্ধানভিত্তিক শিক্ষা কিহে বৃদ্ধি কৰে ?

A. Memorization B. Discipline C. Curiosity and critical thinking D. Fear

Ans: C

Explanation: Inquiry develops curiosity and thinking skills. जिज्ञासा और आलोचनात्मक सोच बढ़ती है। কৌতূহল আৰু সমালোচনামূলক চিন্তা বৃদ্ধি পায়।

36. The main goal of Environmental Studies is - पर्यावरण अध्ययन का मुख्य लक्ष्य क्या है ? পৰিবেশ অধ্যয়নৰ মুখ্য লক্ষ্য কি ?

A. Information only B. Environmental sensitivity C. Competition D. Examination success

Ans: B

Explanation: EVS develops care and responsibility towards the environment. पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता विकसित करना। পৰিৱেশৰ প্ৰতি সংবেদনশীলতা সৃষ্টি কৰা।

37. Why is the discussion method useful in EVS teaching ? EVS शिक्षण में चर्चा विधि क्यों उपयोगी है ? EVS শিক্ষাত আলোচনা পদ্ধতি কিয় উপযোগী ?

A. For silence B. For sharing ideas C. For memorization D. For control

Ans: B

Explanation: Discussion helps learners express and share ideas. विचारों का आदान-प्रदान होता है। মতামত ভাগ-বতৰা কৰিবলৈ সহায় কৰে।

38. At the primary level, the role of textbook in EVS should be - प्राथमिक स्तर पर EVS में पाठ्यपुस्तक की भूमिका कैसी होनी चाहिए ? প্ৰাথমিক স্তৰত EVS ত পাঠ্যপুস্তকৰ ভূমিকা কেনেকুৱা হোৱা উচিত ?

A. Main source B. Only guide C. Supporting resource D. Final authority

Ans: C

Explanation: Textbooks should support activities and experiences. पाठ्यपुस्तक सहायक संसाधन होनी चाहिए। পাঠ্যপুস্তক সহায়ক উৎস হওয়া উচিত।

39. Why is observation important in EVS assessment ? EVS मूल्यांकन में अवलोकन क्यों महत्वपूर्ण है ? EVS মূল্যায়নত পৰ্যবেক্ষণ কিয় গুৰুত্বপূৰ্ণ ?

A. For marks B. For behavior-based learning C. For memorization D. For homework

Ans: B

Explanation: Observation helps assess practical learning and behavior. व्यवहारिक अधिगम का पता चलता है।ব্যৱহাৰিক শিক্ষা বুজিবলৈ সহায় কৰে।

40. Activity-based learning in EVS results in - EVS में गतिविधि आधारित शिक्षण का परिणाम क्या होता है?EVS ত কাৰ্য-ভিত্তিক শিক্ষাৰ ফলাফল কি?

A. Temporary learning B. Stress C. Permanent and interesting learning D. Fear

Ans: C

Explanation: Activities make learning enjoyable and long-lasting. सीखना स्थायी और रोचक बनता है। শিক্ষা স্থায়ী আৰু আগ্ৰহজনক হয়।

41. The main objective of science teaching at the primary level is - प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या है ? প্ৰাথমিক স্তৰত বিজ্ঞান শিক্ষাৰ মুখ্য উদ্দেশ্য কি ?

A. Memorization of facts B. Exam preparation C. Developing curiosity and scientific thinking D. Completing syllabus

Ans: C

Explanation: Science develops curiosity and scientific attitude. जिज्ञासा और वैज्ञानिक सोच का विकास। কৌতূহল আৰু বৈজ্ঞানিক চিন্তা বিকাশ।

42. Why is activity-based learning effective in science ? विज्ञान में गतिविधि आधारित शिक्षण क्यों प्रभावी है ? বিজ্ঞানে কাৰ্য-ভিত্তিক শিক্ষা কিয় ফলপ্ৰসূ ?

A. Easy to teach B. Children learn by doing C. Saves time D. Less effort

Ans: B

Explanation: Learning by doing improves understanding. बच्चे करके सीखते हैं। শিশুয়ে কৰি শিকে।

43. The main benefit of experiments in science teaching is - विज्ञान शिक्षण में प्रयोग का मुख्य लाभ क्या है ? বিজ্ঞানে প্ৰয়োগৰ মুখ্য লাভ কি ?

A. Entertainment B. Discipline C. Clear understanding of concepts D. Speed

Ans: C

Explanation: Experiments clarify scientific concepts. अवधारणाओं की स्पष्ट समझ। ধাৰণাৰ স্পষ্ট বুজ।

44. Inquiry-based science teaching promotes - पूछताछ आधारित विज्ञान शिक्षण किसे बढ़ावा देता है ? অনুসন্ধানভিত্তিক বিজ্ঞান শিক্ষা কিহে বৃদ্ধি কৰে ?

A. Rote learning B. Fear C. Logical and critical thinking D. Silence

Ans: C

Explanation: Inquiry develops reasoning and critical thinking. तार्किक और आलोचनात्मक सोच। যুক্তিগত আৰু সমালোচনামূলক চিন্তা।

45. The role of a teacher while teaching science in primary classes is - प्राथमिक कक्षाओं में विज्ञान पढ़ाते समय शिक्षक की भूमिका क्या है ? প্ৰাথমিক শ্ৰেণীত বিজ্ঞান শিক্ষাত শিক্ষকৰ ভূমিকা কি ?

A. Lecturer B. Examiner C. Facilitator D. Controller

Ans: C

Explanation: Teacher guides and supports learning. शिक्षक मार्गदर्शक होता है। শিক্ষক সহায়ক/পথপ্ৰদৰ্শক।

46. Why are daily life examples important in science teaching ? विज्ञान शिक्षण में दैनिक जीवन के उदाहरण क्यों जरूरी हैं ? বিজ্ঞানে দৈনন্দিন জীৱনৰ উদাহৰণ কিয় প্ৰয়োজনীয় ?

A. For fun B. For exam C. For meaningful learning D. For discipline

Ans: C

Explanation: Real-life examples make learning meaningful. सीखना अर्थपूर्ण बनता है। শিক্ষা অৰ্থপূৰ্ণ হয়।

47. Observation skills in science develop through - विज्ञान में अवलोकन कौशल का विकास किससे होता है ? বিজ্ঞানে পৰ্যবেক্ষণ দক্ষতা কিহৰ পৰা বিকাশ পায় ?

A. Reading only B. Listening only C. Direct experience D. Memorization

Ans: C

Explanation: Observation grows through direct experience. प्रत्यक्ष अनुभव से। প্ৰত্যক্ষ অভিজ্ঞতাৰ পৰা।

48. If students freely ask questions, the classroom environment is - यदि छात्र प्रश्न पूछने में संकोच न करें, तो कक्षा का वातावरण कैसा है ? যদি ছাত্ৰই নিৰ্ভয়ে প্ৰশ্ন কৰে, তেন্তে শ্ৰেণীৰ পৰিৱেশ কেনেকুৱা ?

A. Strict B. Fearful C. Fear-free D. Silent

Ans: C

Explanation: Questioning shows a fear-free environment. भय-मुक्त वातावरण। ভয়-মুক্ত পৰিৱেশ।

49. Why is project work useful in science assessment ? विज्ञान मूल्यांकन में परियोजना कार्य क्यों उपयोगी है ? বিজ্ঞানে প্ৰকল্প কাৰ্য কিয় উপযোগী ?

A. For marks only B. For time pass C. To assess conceptual understanding D. For homework

Ans: C

Explanation: Projects reveal depth of understanding. अवधारणात्मक समझ का आकलन। ধাৰণাগত বুজ মূল্যায়ন।

50. Constructivist approach in science teaching means - विज्ञान शिक्षण में रचनावादी दृष्टिकोण का अर्थ क्या है ? বিজ্ঞানে ৰচনাবাদী দৃষ্টিভংগীৰ অৰ্থ কি ?

A. Teacher gives all knowledge B. Students memorize facts C. Students construct knowledge themselves D. Only experiments

Ans: C

Explanation: Learners actively construct their own knowledge. छात्र स्वयं ज्ञान का निर्माण करते हैं। ছাত্ৰই নিজেই জ্ঞান গঠন কৰে।

51. The main effect of force is - बल (Force) का मुख्य प्रभाव क्या होता है ? বলৰ মুখ্য প্ৰভাৱ কি ?

A. Change in color B. Change in temperature C. Change in motion or shape of an object D. Change in mass

Ans: C

Explanation: Force can change speed, direction, or shape. बल गति या आकार बदल सकता है। বলে বস্তুৰ গতি বা আকৃতি সলনি কৰিব পাৰে।

52. If an object is at rest, the net force acting on it is - यदि कोई वस्तु स्थिर है, तो परिणामी बल कैसा होगा ? যদি বস্তুটো স্থিৰ থাকে, তেন্তে ফলন্ত বল কেনেকুৱা ?

A. Maximum B. Constant C. Zero D. Variable

Ans: C

Explanation: Zero net force means no change in motion. स्थिर वस्तु पर परिणामी बल शून्य होता है। স্থিৰ অৱস্থাত ফলন্ত বল শূন্য।

53. Which physical quantity is used to measure motion ? गति को मापने के लिए कौन-सी भौतिक राशि उपयोग होती है ? গতি মাপিবলৈ কোন ভৌতিক ৰাশি ব্যৱহাৰ কৰা হয় ?

A. Distance B. Speed / Velocity C. Mass D. Force

Ans: B (Velocity)

Explanation: Velocity describes speed with direction. वेग गति को दर्शाता है। বেগে গতি বুজায়।

54. The main difference between distance and displacement is - दूरी और विस्थापन में मुख्य अंतर क्या है ? দূৰত্ব আৰু স্থানান্তৰৰ মুখ্য পাৰ্থক্য কি ?

A. Both are scalar B. Both are vector C. Distance is scalar, displacement is vector D. No difference

Ans: C

Explanation: Distance has magnitude only, displacement has direction. दूरी अदिश, विस्थापन सदिश है। দূৰত্ব অদিশ, স্থানান্তৰ সদিশ।

55. One advantage of frictional force is - घर्षण बल का एक लाभ क्या है ? ঘৰ্ষণ বলৰ এটা সুবিধা কি ?

A. Wears objects B. Produces heat C. Helps in walking D. Reduces motion

Ans: C

Explanation: Friction prevents slipping while walking. घर्षण से चलना संभव होता है। ঘৰ্ষণে খোজ কাঢ়াত সহায় কৰে।

56. The SI unit of energy is - ऊर्जा का SI मात्रक क्या है ? শক্তিৰ SI একক কি ?

A. Watt B. Newton C. Joule D. Pascal

Ans: C (Joule)

Explanation: Energy is measured in joules. ऊर्जा की इकाई जूल है। শক্তিৰ একক জুল।

57. Potential energy depends on - स्थितिज ऊर्जा किस पर निर्भर करती है ? স্থিতিজ শক্তি কিহৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে ?

A. Speed only B. Direction C. Height and mass D. Shape

Ans: C

Explanation: Greater height and mass give more potential energy. ऊँचाई और द्रव्यमान पर निर्भर। উচ্চতা আৰু ভৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে।

58. The straight-line travel of light is called - प्रकाश का सीधी रेखा में चलना क्या कहलाता है ? পোহৰ সোজা ৰেখাত চলাক কি কোৱা হয় ?

A. Reflection B. Refraction C. Rectilinear propagation of light D. Dispersion

Ans: C

Explanation: Light travels in straight lines. इसे प्रकाश का सरल रेखीय संचरण कहते हैं। পোহৰৰ সৰল ৰেখীয় গতি।

59. The laws of reflection are related to - परावर्तन का नियम किससे संबंधित है ? প্ৰতিফলনৰ নিয়ম কিহৰ সৈতে জড়িত ?

A. Sound B. Heat C. Light D. Electricity

Ans: C

Explanation: Reflection describes behavior of light rays. परावर्तन प्रकाश से संबंधित है। প্ৰতিফলন পোহৰৰ সৈতে জড়িত।

60. The function of a switch in an electric circuit is - विद्युत परिपथ में स्विच का कार्य क्या है ? বিদ্যুৎ পৰিপথত ছুইচৰ কাম কি ?

A. Increase current B. Reduce voltage C. Turn current ON or OFF D. Store electricity

Ans: C

Explanation: A switch controls the flow of electric current. स्विच धारा को चालू या बंद करता है। ছুইচে ধাৰা চালু বা বন্ধ কৰে।

61. The smallest unit of matter is - पदार्थ की सबसे छोटी इकाई क्या है ? পদাৰ্থৰ সৰ্বাধিক সৰু একক কি ?

A. Atom B. Molecule C. Cell D. Element

Ans: B (Molecule)

Explanation: A molecule is the smallest unit that retains properties of matter. अणु पदार्थ के गुण बनाए रखता है। অণুৱে পদাৰ্থৰ গুণ বজাই ৰাখে।

62. An element is a substance made up of - तत्व किसे कहते हैं ? তত্ত্ব কাক কোৱা হয় ?

A. Different atoms B. Same type of atoms C. Molecules only D. Compounds

Ans: B

Explanation: Elements contain only one kind of atom. तत्व एक ही प्रकार के परमाणुओं से बने होते हैं। তত্ত্ব একে ধৰণৰ পৰমাণুৰে গঠিত।

63. A compound is formed by - यौगिक का निर्माण कैसे होता है ? যৌগিক কেনেকৈ গঠিত হয় ?

A. Physical mixing B. Heating C. Chemical combination of elements D. Cooling

Ans: C

Explanation: Compounds form through chemical bonding. तत्वों के रासायनिक संयोजन से। তত্ত্বৰ ৰাসায়নিক সংযোজনত গঠিত।